miércoles, 13 de marzo de 2013

RECOMENDACIONES A LOS MAESTROS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA

La comprensión de la lectura en los alumnos se favorece de mejor manera en la medida en que se tiene acceso a una gran variedad y tipos de texto; así por ejemplo es conveniente que en el salón de clases no solo se propicie la lectura de textos literarios (cuentos o poemas), sino que se ponga en contacto a los alumnos con textos de divulgación de las ciencias, periódicos, revistas de todo tipo, y que además se aborden de manera explícita textos que se utilizan en otras asignaturas: Matemáticas, Ciencias, Artes, etcétera.



Es conveniente que las tareas de investigación, en las que se solicita a los alumnos que extraigan la ideas de un texto o recojan información específica sobre un tema, se realicen en el salón de clases: la búsqueda, selección y registro de la información requiere de la guía del docente. Los estudiantes no pueden aprender a investigar por sí solos.

PISA en el aula: Lectura. Inee, pág. 45.

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